Psihologinja Jazmin Mekoj izdvojila je šest dječjih navika koje roditelji često pogrešno tumače. Kako piše YourTango, ona ih povezuje sa različitim aspektima dječjeg razvoja.
Stalno pitaju “zašto?”
Dijete koje neprestano pita zašto pokušava da razumije uzroke i posljedice, a ne samo da dobije odgovor.
Takva pitanja mogu podsticati radoznalost, logičko zaključivanje i sposobnost povezivanja različitih informacija.
Ispravljaju odrasle
Kada dijete ukaže da je odrasla osoba nešto pogriješila, to roditelju može zvučati kao nepristojnost.
Međutim, takvo ponašanje može pokazivati da dijete obraća pažnju na detalje i uči da izrazi ono što smatra tačnim ili netačnim.
Stalno ponavljaju istu priču
Djeca ponekad iznova pričaju isti događaj, posebno ako im je bio važan.
Ponavljanjem mogu obrađivati emocije povezane sa događajem, ali istovremeno vježbaju pamćenje, govor i pripovijedanje.
Pitaju roditelja da li je ljut
Ponavljano pitanje “Jesi li ljut?” može biti način na koji dijete pokušava da razumije emocije i društvene signale.
Djeca tek uče da razlikuju različita emocionalna stanja, pa im provjeravanje reakcije roditelja može pomoći da bolje razumiju odnose sa drugima.
Detaljno prepričavaju događaje
Dugačke priče o onome što se dogodilo tokom dana mogu biti način da dijete podijeli iskustva i vježba razumijevanje društvenih situacija.
Takvi razgovori mogu istovremeno podsticati razvoj jezika, pamćenja i sposobnosti razumijevanja tuđih reakcija.
Naglas komentarišu sve što rade
Neka djeca dok se igraju, crtaju ili obavljaju neki zadatak naglas govore šta rade.
Takav govor može biti dio procesa učenja i organizovanja misli. Dijete kroz riječi može pratiti korake, planirati šta će uraditi i povezivati svoje postupke sa njihovim rezultatima.
Važno je, ipak, ne tumačiti nijedno od ovih ponašanja kao samostalan dokaz natprosječne inteligencije. Djeca se razvijaju različitim tempom, a njihovo ponašanje zavisi od uzrasta, temperamenta, iskustva i okruženja. Najkorisnije je posmatrati širu sliku i djetetu pružiti prostor da postavlja pitanja, razgovara i istražuje.
